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ÉCOLE

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C'est parce qu'il finit par caractériser tout et son contraire que le mot «école » est faible. Laurence De Cock dénonce une crise démocratique, l'inscrivant dans l'histoire de l'institution, réformes après réformes, postulant « que l'école a pour mission non pas de préparer au monde déjà là mais d'accompagner celui qui vient, et partant de contribuer à le transformer ». Ce livre est un plaidoyer « contre la vision politique responsable du (...)

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